ABSTRACT

This paper presents a research proposal about Distance and Continuing Learning directed to schoolteachers. The main goal is centered on the study of selected Brazilian ecological regions, aiming at the development of Ecotourism in Brazil. To highlight the relevance of Ecological Tourism development in Brazil and the need for sustentability in tourist programs, it will be designed a kit of teaching materials, with textbooks, activities and audio-visual resources, when necessary. Several media will be used including Internet, when available at school, to implement the course.

KEYWORDS: Distance learning education ‚ Ecotourism ‚ Ecological tourism ‚ Sustainable development

O Projeto Ecoturismo na Web faz parte de um conjunto de programas desenvolvidos pela equipe Academia de Viagens e Turismo - AVT-Br. Nesta proposta apresentamos seu projeto-piloto, destinado ao estudo do Ecoturismo como alternativa para o aproveitamento dos diversos ecossistemas naturais brasileiros, dentro da filosofia do desenvolvimento sustentável.

A Academia de Viagens e Turismo ‚ AVT-Br é um programa de ensino desenvolvido especificamente para o setor de Viagens e Turismo, fruto da ação conjunta da iniciativa privada, educadores e organismos governamentais, visando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para a divulgação da atividade turística(i). Destina-se a alunos do ensino fundamental e médio, bem como a profissionais da área de Viagens e Turismo e demais interessados que buscam uma ligação entre seus estudos e as oportunidades profissionais, a fim de aperfeiçoar sua qualificação ou aprofundar seus conhecimentos.

Criado nos Estados Unidos pela American Express Foundation em 1985, o Global Travel & Tourism Program ‚ GTTP, do qual faz parte o Programa AVT-Br, está hoje em 9 países (ii), além dos Estados Unidos, onde é administrado pela National Academy Foundation - NAF (iii).

Dentre seus objetivos básicos, podemos destacar:

Dessa parceria, nasceu o presente trabalho, que procura unir o interesse pela melhoria da qualidade do ensino, especialmente de Geografia, e a divulgação da atividade ecoturística.

I - A importância do Ecoturismo no Brasil e no Mundo

De acordo com as informações fornecidas pelo Instituto Brasileiro de Turismo - EMBRATUR, "o Ecoturismo é um segmento que tem crescido a um ritmo considerável ao longo dos anos". Segundo este mesmo organismo governamental brasileiro, "apesar da ausência de estatísticas oficiais relativas à dimensão deste mercado, estima-se que 10% das pessoas que viajam sejam ecoturistas". Os dados da Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo, informam que, dentre os diversos tipos de Turismo, o Ecoturismo é o que mais tem crescido neste estado brasileiro (cerca de 20% ao ano).

O crescimento da demanda por atividades ecoturísticas em todo o mundo é resultado do interesse da sociedade contemporânea para com relação às questões ambientais, o que tem levado à necessidade de ampliação da oferta de destinos ecoturísticos. Entretanto, este processo não depende apenas da existência de áreas de elevado valor ecológico e cultural, mas também da maneira como estas áreas são gerenciadas, da existência de infra-estrutura adequada e da disponibilidade de recursos humanos capacitados para explorar este segmento do setor.

Nos países desenvolvidos, o Ecoturismo é uma atividade que vem se desenvolvendo há mais tempo, mostrando-se extremamente vantajosa, tanto em termos econômicos como ambientais. Na América Latina, o Ecoturismo também já vem adquirindo extrema importância para os esforços nacionais de promoção do desenvolvimento econômico e social. Cabe salientar que com a crescente modernização dos setores primário e secundário, a população em inúmeros países da América Latina, de um modo geral, tem buscado novas alternativas de renda, encontrando na atividade turística excelentes oportunidades, abrindo a possibilidade de um aproveitamento adequado dos diversos ecossistemas existentes nestes países e ainda pouco explorados. Dessa forma, o Ecoturismo está inserido na ótica do desenvolvimento sustentável e trazendo enormes benefícios à essa região e levando à melhoria de sua condição de vida.

II - Os impactos do Ecoturismo

Apesar do Ecoturismo depender, para sua manutenção, da preservação ambiental, se não forem planejadas, as atividades ecoturísticas poderão ter impactos negativos, relacionados a danos potenciais ao meio ambiente e às comunidades. Por outro lado, quando bem planejadas, podem trazer benefícios positivos, relacionados aos benefícios sócio-econômicos e ambientais, esperados tanto em nível local quanto regionais ou até nacionais.

Com relação aos danos potenciais que possam ser causados ao meio ambiente, deve-se levar em consideração a fragilidade dos ecossistemas naturais, que muitas vezes não comporta um número elevado de visitantes e, menos ainda, suporta o tráfego excessivo de veículos pesados. Deve-se considerar também que a implantação da infra-estrutura necessária, se não atendidas normas preestabelecidas, pode comprometer de maneira acentuada o ecossistema, com alterações na paisagem, na topografia, no sistema hídrico e na conservação dos recursos naturais florísticos e faunísticos.

O impacto sobre as populações locais também se configura, como outro risco, pois o aumento da presença de turistas, quase sempre sem nenhuma relação orgânica com a localidade, pode gerar novos valores incompatíveis com os comportamentos locais, ocasionando conflitos de ordem cultural.

Em contrapartida aos possíveis danos ambientais e comunitários, o Ecoturismo pode trazer significativos benefícios econômicos, sociais e ambientais, tais como:

• Diversificação da economia regional, através da indução do estabelecimento de micros e pequenos negócios;
• Geração local de empregos;
• Fixação da população local;
• Melhoria da infra-estrutura de transporte, comunicação, saneamento básico e abastecimento;
• Criação de alternativas de arrecadação para os municípios e as Unidades de Conservação;
• Melhoria dos equipamentos das áreas protegidas.

Assim sendo, para se diminuir a possibilidade de impactos negativos das atividades relacionadas ao Ecoturismo faz-se necessário um planejamento estratégico, levando-se em consideração as características gerais do ecossistema, para que se possa estabelecer algumas normas de implantação das atividades turísticas, tais como o dimensionamento do número de visitantes e do fluxo de transportes; a adoção de parâmetros para a implantação da infra-estrutura. O respeito e a valorização da cultura local também são condições básicas e imprescindíveis para o desenvolvimento harmônico dessas atividades.

Com esse intuito, faz-se necessário o aprimoramento do conhecimento sobre esta modalidade de turismo, não só daqueles que irão trabalhar intimamente com essas atividades, mas, a nosso ver, toda a comunidade envolvida também deve estar ciente de suas potencialidades, bem como os fatores de risco.

III - O Projeto-piloto

Dirigido para estudantes e professores do Ensino Fundamental e Médio, neste projeto a atividade ecoturística será abordada de forma multi e interdisciplinar, procurando contribuir para o desenvolvimento de uma consciência sobre a importância sócio-econômica dessa atividade e incentivar a criação de novas destinações ecoturísticas, que venham a permitir um desenvolvimento econômico sustentável, compatível com a preservação ambiental.

Com esse objetivo, a Academia de Viagens e Turismo - AVT-Br propôs um programa de ensino a distância, utilizando a Internet e a mídia convencional, além de vídeos e material impresso. Para o projeto-piloto, será analisado, em especial, o Pantanal mato-grossense, importante reserva ecológica brasileira, que localizada nos estados do Mato Grosso e do Mato Grosso do Sul .

Este programa será inicialmente direcionado para professores e estudantes, buscando disseminar conhecimentos e informações sobre Ecoturismo e turismo sustentável, e ao mesmo tempo, contribuindo para a conscientização da comunidade, assim colaborando para a proteção de nossa cultura e biodiversidade. Posteriormente, pretendemos estender nossa experiência interativa para todos os países do GTTP, visando a produção de um Atlas de Ecoturismo na Web e o desenvolvimento de um programa internacional disponível para todos os estudantes e professores do GTTP.

IV - Metodologia

Na elaboração dos materiais didáticos, utilizaremos a metodologia didático-pedagógica apropriada para o ensino à distância. Este material deverá ser constituído por um conteúdo teórico e uma parte prática aplicada, a ser realizada pelos participantes, individualmente ou em grupo, inclusive utilizando a comunicação via Internet. Será composto por um livro-texto e um caderno de atividades impressos e, sempre que necessário, de materiais audiovisuais de apoio, que possibilitem aos professores e alunos uma melhor compreensão dos conteúdos ministrados. Essas atividades práticas serão imprescindíveis para o efetivo aproveitamento do curso.

Inicialmente, como projeto-piloto, conforme indicado anteriormente, será desenvolvido e testado no Brasil, o material didático referente ao Pantanal Mato-grossense, um dos mais significativos exemplares da fauna e flora brasileiros. Este material será elaborado com a participação da Universidade Federal de Corumbá, coordenado pelo Prof. Sérgio W. G. Isquierdo. Concomitantemente, será aberto à participação de todos os países do GTTP, para elaboração do projeto final.

V - Desenvolvimento do Projeto

Prevê-se o desenvolvimento deste projeto em quatro fases:

1. Preparação do material didático do projeto-piloto: livro-texto, caderno de atividades, vídeos e bibliografia específica sobre os assuntos tratados.
2. Teste do projeto-piloto e avaliação da metodologia e do material didático ‚ pesquisa de recursos ecoturísticos em nível local.
3. Revisão e reorganização do material didático, adicionando-se as contribuições referentes às demais áreas ecológicas do Brasil, com a confecção de um Atlas Ecoturístico, com texto, imagens e mapas de localização das áreas ecológicas em nível local e nacional
4. Revisão e reorganização do material didático, adicionando as contribuições dos demais países participantes do GTTP e confecção de um Atlas de Ecoturismo. Esta fase dependerá de recursos adicionais.

VI - Conteúdo Proposto

No livro-texto brasileiro serão incluídos os seguintes tópicos:

1. Preparação do material didático do projeto-piloto: livro-texto, caderno de atividades, vídeos e bibliografia específica sobre os assuntos tratados.
2.Teste do projeto-piloto e avaliação da metodologia e do material didático ‚ pesquisa de recursos ecoturísticos em nível local.
3. Revisão e reorganização do material didático, adicionando-se as contribuições referentes às demais áreas ecológicas do Brasil, com a confecção de um Atlas Ecoturístico, com texto, imagens e mapas de localização das áreas ecológicas em nível local e nacional.
4. Revisão e reorganização do material didático, adicionando as contribuições dos demais países participantes do GTTP e confecção de um Atlas de Ecoturismo. Esta fase dependerá de recursos adicionais.

VI - Conteúdo Proposto

No livro-texto brasileiro serão incluídos os seguintes tópicos:

I. O turismo hoje
• O que é Turismo/Tipos de Turismo
• Por que indústria do Turismo?
• Turismo no Brasil e no Mundo
• O que faz de um lugar uma destinação turística (Os atrativos turísticos)
• Impacto do Turismo (na economia local/nacional e na cultura e no meio ambiente)

II. Ecoturismo
• Conceitos e Modalidades
• Ecoturismo e Desenvolvimento Sustentável
• Agentes e Ecoturistas: quem são?
• Políticas de Ecoturismo
• Internet e Ecoturismo

III. Cartografia para Turismo
• Noções Básicas e Conceitos
• Mapas e Gráficos
• A linguagem cartográfica aplicada ao Turismo
• Utilização das imagens de satélites no Turismo
• Mapas temáticos e de referência geral

IV. Ecossistemas e estudo da paisagem
• Ecossistemas e Paisagem: conceitos e unidades
• Principais elementos da Paisagem
• Técnicas de Observação da Paisagem
• Levantamento dos vários elementos da paisagem

V. Os Principais Ecossistemas Brasileiros: localização e características gerais.
• Paisagens Amazônicas
• Paisagens do Nordeste Brasileiro
• Paisagens do Sudeste
• Paisagens do Litoral Brasileiro
• Paisagens do Cerrado e do Brasil central
• Paisagens do Pantanal
• Paisagens Meridionais
• Potencialidades turísticas dos principais ecossistemas brasileiros

VI. O Pantanal mato-grossense

VII. Resultados Esperados

Ao final deste projeto, espera-se obter os seguintes resultados (iv):

• Desenvolvimento de um currículo básico sobre Ecoturismo. Serão preparados e testados os seguintes materiais:
- livro-texto;
- cadernos de atividades;
- publicação sobre o Pantanal Mato-grossense;
- relatórios de aulas de campo;
- jogos;
- vídeo.

• Confecção de um site na Web com o currículo básico sobre Ecoturismo, materiais e instruções para professores;

• Confecção de um Atlas de Ecoturismo (texto, mapas e imagens), a ser produzido e implementado no Brasil, podendo ser ampliado pelos demais países participantes (versão preliminar para Internet e, caso haja recursos adicionais, será produzido um CD-ROM com o GTTP Atlas de Ecoturismo).

• Aperfeiçoamento na formação dos professores e alunos do TTP Brasil. Em sua primeira fase, espera-se envolver neste projeto 50 professores e 1000 estudantes, se possível em cada país participante. Depois da implementação do projeto, o número poderá crescer para 300 professores e 3000 estudantes a cada ano.

VIII. Referência Bibliográfica

CAMARGO, Luiz Octávio de L. Educação ambiental: o que é, o que pode ser, perspectivas de pesquisa. In: Estudos de Turismo e Hotelaria. São Paulo: Attachée de Presse Comunicação, 1998.
CAMPOS, José Ruy V.O turismo, a sociedade e o papel das escolas. In: Estudos de Turismo e Hotelaria. São Paulo: Attachée de Presse Comunicação, 1998.
EDIÇÕES TÉCNICASDesenvolvimento de turismo sustentável: manual para organizadores locais. S.I.P: Brasília, Edições Técnicas, 1994
EMBRATUR/MICT.Política Nacional de Turismo. Diretrizes e Programas 1996 ‚ 1999. Brasília, março de 1996.
EMBRATUR/MICT. Diretrizes do Programa Nacional de Municipalização do Turismo. Brasília, 1997.
EMBRATUR/MICT. Diretrizes para uma Política nacional de Ecoturismo. Brasília, 1994.
EMBRATUR/MICT. Diretrizes do Programa Nacional de Municipalização do Turismo. Brasília, 1997.
EMBRATUR/MICT. Programa Nacional de Municipalização do Turismo. Brasília, 1994.
MENDONÇA, Rita. Turismo ou meio ambiente: uma falsa oposição. In: Estudos de Turismo e Hotelaria. São Paulo: Attachée de Presse Comunicação, 1998.
OLIVEIRA, Marco Aurélio de.Turismo, Meio Ambiente e Educação. In: Boletim de Turismo e de Administração Hoteleira. São Paulo: Faculdade Ibero-Americana de Letras e Ciências Humanas, out. 98, n2, v7.
OMT.Planejamento para o Desenvolvimento de Turismo Sustentável em Nível Municipal. Espanha: 1994.
RUSCHEL, Rogério.Afinal quem é o ecoturista? In: Estudos de Turismo e Hotelaria. São Paulo: Attachée de Presse Comunicação, 1998.
RUSCHMANN, Doris Van de Menne. Turismo Ecológico no Brasil ‚ Dificuldades para a sua Caracterização. In: Turismo em Análise. São Paulo: Eca-USP, maio 95, v.6, n.1.

i O Programa recebeu o Prêmio Eco da AMCHAM - American Chambers of Commerce em 1994. Países
ii participantes do GTTP: áfrica do Sul, Brasil, Canadá, Grã-Bretanha, Hong Kong, Hungria, Irlanda, México e Rússia.
iii O GTTP é coordenado pela Global Initiatives, em Nova Iorque, contando com o apoio do WTTC Os materiais
iv pedagógicos e o site da Web serão desenvolvidos em português, inglês e espanhol.